Je peux garder ma place de soignant et non de sauveur
Incluons le père dans la PEC ! 
Etre plus à l’aise avec l’information que j’ai à donner, avec la proposition de créer des souvenirs
Je vais essayer de poser les bonnes questions
Moments d’échanges très enrichissants

Accompagnement des familles confrontées à un décès périnatal ou un décès d’un enfant en bas âge

Durée de la formation: 3 jours (2 jours + 1 jour)

Prochaine session de formation: Nous contacter

Lieu: Sophia-Antipolis (06) ou sur le lieu du client commanditaire dans les Alpes Maritimes ou sur demande ailleurs en France métropolitaine

Tarif: 350€ / jour / stagiaire (1050€ pour les 3 jours); ou 5800€ / groupe de 6 à 15 personnes pour les 3 jours; Prix pour 1 seul stagiaire: Nous consulter

Bulletin d’inscription avec conditions générales de vente, à remplir et à nous retourner: Lien

Public visé

• Personnel des services hospitaliers de périnatalité :

o Médecins Obstétriciens, Pédiatres, Généticiens, Psychiatres, Fœtopathologistes, Anesthésistes, ou tout autre praticien concerné
o Sages-Femmes
o Psychologues
o Puéricultrices et Infirmières
o Travailleurs sociaux (assistantes sociales)
o Aides-Soignantes, Auxiliaires de Puériculture

• Personnel administratif (hôtesses, secrétaires, agents administratifs)
• Aumôniers
• Et tout autre salarié ou collaborateur se sentant concerné

Les services particulièrement concernés à l’hôpital sont les suivants :

  • Maternité (bloc obstétrical, grossesses pathologiques, urgences obstétricales, hôpital de jour, consultations, salle d’accouchement, suite de naissance) ;
  • Néonatalogie (réanimation néonatale, soins intensifs, soins continus, unité kangourou, centres de référence de la mort inattendue du nourrisson..).

La formation est adaptée en fonction de vos problématiques et de chaque environnement de travail. Consultez nos modalités de personnalisation ici: LIEN

Prérequis

Les participants auront déjà une pratique professionnelle qui les a confrontés à la mort du fœtus, du nouveau-né ou de l’enfant en bas-âge.

Contexte

Depuis l’annonce de la malformation grave ou du “mauvais” pronostic de l’enfant déjà né ou à naître jusqu’à la sortie de l’hôpital et après : il s’agit d’accompagner l’enfant et ses parents en travaillant au sein d’une équipe hospitalière.
Cette formation vise à aider les professionnels médicaux, paramédicaux, autres professionnels et agents administratifs, étant en contact avec des familles endeuillées. Elle invite à prendre une pause de l’activité journalière, pour s’approprier théories, outils et pratiques prouvées.

Objectifs

  • Acquérir, améliorer ou approfondir les connaissances médicales, juridiques et éthiques dans le domaine de la périnatalité ;
  • Acquérir la théorie des réactions psychoaffectives parentales à l’annonce de la malformation grave ou du décès (effectif ou prochain) de leur enfant ;
  • Acquérir la théorie des différentes étapes du deuil (de l’enfant parfait à la mort) pour mieux analyser et pour mieux en comprendre l’impact émotionnel et comportemental ;
  • Savoir se situer en tant que soignant face à ces situations et se situer au sein d’une équipe ;
  • Développer un sens de l’écoute pour mieux répondre aux attentes des couples ;
  • Améliorer les comportements professionnels par des connaissances nécessaires et l’intégration d’un guide ou de repères de pratiques pour assurer des comportements pertinents.

Contenu

  • Le deuil en général, le deuil périnatal et ses particularités ;
  • Deuil des parents, de la fratrie, la famille élargie (grands-parents etc) ;
  • Les aspects législatifs (autopsie, déclarations et funérailles, nouveaux textes) ;
  • Les pratiques rituelles : le travail autour du corps, le devenir du corps ;
  • La toilette, l’autopsie, la cérémonie d’adieu, les obsèques, les démarches légales, … ;
  • L’après : le suivi de deuil, la grossesse suivante et l’après ;
  • Ancrer les contenus théoriques dans la réalité vécue : les témoignages ;
  • Expérimenter un savoir-agir différent pour amener à développer des attitudes et des compétences autres, étant capable ensuite de les réinvestir dans sa pratique en restant dans le « confort ».

Outils pédagogiques et supports

La formation privilégie une pédagogie interactive expérientielle centrée sur l’apprenant.

La confrontation des expériences diverses, la comparaison avec d’autres problématiques, la mise en situation, la proposition de résolution de situations / problèmes, l’ensemble de ces méthodes va permettre à l’apprenant de prendre conscience de ses capacités et de ses compétences construites au fil du temps. Ce travail est enrichi par des apports théoriques des intervenants ainsi que par des références bibliographiques.

Intervenante

Mme Astrid Gunthardt – Juriste en droit public, spécialisé en droit médical, diplômé universitaire en Éthique santé et société, consultant en management, active à l’Espace Éthique PACA Corse et ancien professeur vacataire à l’Université de Nice Sophia Antipolis

Programme détaillé

Pour visualiser ou télécharger le programme détaillé, cliquez ici : Lien

Très bonne formation qui m’a beaucoup apporté au niveau professionnel et humain

Formation très enrichissante, merci

Formation complète et très intéressante

Très bonne formation participative et sympathique

Elle m’apporte plusieurs clés supplémentaires à la qualité de réponse aux demandes des patients

…de nombreux exemples du quotidien

Remise à niveau avec éclaircissement dans certaines situations

Excellentes qualités pédagogiques et grande disponibilité du formateur